《十万个为什么》(四下)教学设计

作     者：付雪莲 杨建国 张艳敏 杨燕 

作者机构：广东珠海市高新区金凤小学 广东省教育研究院教学教材研究室 河南灵宝市第三实验小学 江西九江市浔阳区浔阳小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第25期

页      码：28-30页

摘      要：教学目标:1.通过书册知识,梳理全书结构,整体感知本书。2.分析译者关键语句,用"重读"策略深度阅读。3.体会万物都在变化中,联结学生的生命体验。教学过程:一、阅读封面,激发兴趣1.出示学生阅读《十万个为什么》的批注以及在阅读中提出的问题。

主 题 词：整体感知 深度阅读 激发兴趣 教学设计 关键语句 教学目标 《十万个为什么》 生命体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105812...