运用可视化阅读策略让思维可见——五年级上册《珍珠鸟》教学设计

作     者：李绮 

作者机构：浙江省杭州市胜利山南小学310008 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2021年第10期

页      码：26-28页

摘      要：【教材分析】《珍珠鸟》的作者冯骥才以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,这同时也是文章叙事的线索。正如作者所说,“信赖,往往创造出美好的境界”,其感受在笔尖自然流泻。文章的开头和结尾是点睛之笔,简洁明了,相互呼应又发人深省,尤其值得品味学习。

主 题 词：阅读策略 《珍珠鸟》 冯骥才 教材分析 教学设计 珍珠鸟 可视化 开头和结尾 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105831...