中外合作办学高质量发展:政策轨迹和政策供给

作     者：林金辉 凌鹊 LIN Jinhui;LING Que

作者机构：厦门大学教育研究院 厦门大学中外合作办学研究中心福建厦门361005 

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(21YJA880030) 

出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)

年 卷 期：2021年第15卷第6期

页      码：1-12页

摘      要：政策对中外合作办学高质量发展的引导和推动作用值得重视。分析中外合作办学发展中的政策轨迹,挖掘未来发展的政策趋向对推动中外合作办学高质量发展具有重要理论意义和现实价值。中外合作办学从起步探索到质量建设工程的实施,其政策轨迹清晰可见,呈现了从宽泛到具体、从零散到集中的渐进变化特征,体现了中外合作办学在实践中形成的政策设计、执行和评价务实稳健的特点。中外合作办学发展还面临办学实践与政策目标脱节、政策供给滞后、政策效能有待提高、政策评价改革需要深化等问题。未来,我们应为中外合作办学提供积极而足够的政策供给:进一步明晰政策目标,完善高质量政策制度;直面办学实践,加大高质量政策供给力度;稳步推进高质量政策评价体系建设,强化政策效果评价;着力打造政策供给、执行和评价的专业化团队。

主 题 词：中外合作办学 高质量发展 政策轨迹 政策供给 政策趋向 渐进调适模型 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13316/j.cnki.jhem.20211013.001

馆 藏 号：203105837...