简谈美学与教育融合中的歧误

作     者：冉铁星 

作者机构：湖北省教育科学研究所 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2002年第2期

页      码：15-18页

摘      要：在全面推进素质教育的进程中,美育的重要作用被重新认识.但由于对美的认识以及美学研究自身的艰难和误解,教育与美学结合并进行审美教育时,歧误就不可避免地产生了.例如,当"美是什么"都还迷迷糊糊、没搞清楚的时候,美的教育教什么、学什么肯定也是含糊不清,而教育的美是什么也成为问题.随之而来,审美教育是否就是艺术教育,艺术教育是否就是工艺教育或技艺教育,美学教育是否就是教育美学等等,都是需要澄清的问题.

主 题 词：美学 认识误区 审美教育 艺术教育 教育美学 教育艺术 素质教育 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203105850...