基于研究性教学的环境微生物学综合性实验教学探讨

作     者：王进军 于昊 

作者机构：扬州大学环境科学与工程学院江苏扬州225127 

基　　金：国家自然基金面上项目(编号:81873877) 教育部留学回国人员科研启动基金(编号:20151098) 扬州市基础研究计划(编号:自然科学基金)项目(编号:YZ2015098) 扬州大学高层次人才科研启动基金项目 扬州大学教改课题(编号:YZUJX2016-37C) 扬州大学SPOC混合课程《环境微生物学》项目 

出 版 物：《绿色科技》 (Journal of Green Science and Technology)

年 卷 期：2021年第23卷第19期

页      码：212-213页

摘      要：指出了环境微生物学综合性实验是环境微生物学实验的重要的组成部分,是在基础验证性实验的延伸,是满足环境类专业不同层次学生学习需求的重要措施。结合环境微生物学理论课的研究性教学,从实验选题、方案的制定、实验的运行和最后的评价等几个方面探讨了环境微生物学综合性设计实验。以提升学生的创新能力和解决实验具体问题的能力。

主 题 词：环境类 微生物学实验 综合性实验 研究性教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16663/j.cnki.lskj.2021.19.059

馆 藏 号：203105850...