新形势下范例教学理论探索——以《FLASH动画设计与制作》教学为例

作     者：潘婷伟 PAN Ting-wei

作者机构：枣庄学院初等教育学院山东枣庄277000 

出 版 物：《渭南师范学院学报》 (Journal of Weinan Normal University)

年 卷 期：2014年第29卷第16期

页      码：64-68页

摘      要：范例教学理论是三大教学论流派之一。其主要思想是为了改变传统教学中学生所处的被动地位,提出把传授知识和培养能力结合在一起。同时按照教育部关于高等教育职业化的要求,重新定位范例教学的意义,即淡化理论,强化实践,实现学生技能和企业需求的对接。将范例教学理论引入计算机课堂,可以提升课堂教学效果,从范例教学的理论依据、基本原则入手,结合范例教学的实践经验探讨FLASH动画教学中范例教学的实施。范例教学中容易出现的问题,应该从理论和范例配套、教师角色转变、创新教学评价等方面规范教学,为新形势下实施范例教学落下重彩之笔。

主 题 词：FLASH动画设计与制作 范例教学 建构主义 协作学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15924/j.cnki.1009-5128.2014.16.038

馆 藏 号：203105858...