金融教育高质量发展与思政建设的共融格局建设

作     者：李海央 LI Hai-yang

作者机构：昆明理工大学管理与经济学院云南昆明650504 

基　　金：云南省哲学社会科学规划项目“云南省消费信贷政策对经济高质量的传导效应测度研究”(YB2019008) 昆明理工大学人文社会科学研究基金资助项目“云南省经济增长质量测度及影响因素分析”(KKSY201808025) 昆明理工大学课程思政教改项目“经管类专业核心课程群‘三维一体’课程思政体系构建研究” 

出 版 物：《当代金融研究》 (Journal of Contemporary Financial Research)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：93-99页

摘      要：金融教育高质量发展的内涵应注重“量的扩张”与“质的提升”两个层面,应该精准回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。在金融教育高质量发展“所依之事、所处之时、所临之势”的外延下,其与思政建设表现为“因事而化、因时而进、因势而新”的共融机制也尤为重要。面对培养体系、思政资源、教学设计等层面的显著问题,应构建金融教育高质量发展与“大思政”建设的共融格局,有机融合、贯穿思政教育于金融教育培养环节,打造课程思政师资队伍并丰富思政教学方法,旨在实现思政元素在金融专业教育体系中的“善用”,实现金融教育高质量发展与思政建设共融的格局建设。

主 题 词：金融教育 高质量发展 思政建设 共融格局 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 030501[030501] 04[教育学] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203105864...