融合“发现学习”和“物理学科核心素养”的教学设计——以“探究两个互成角度的力的合成规律”为例

作     者：吴杨峰 徐晓梅 

作者机构：云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明650500 

基　　金：云南师范大学研究生教育教学改革项目“《物理教学论》课程案例教学建设”(项目号:YJG2015-A08) 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第30期

页      码：6-8页

摘      要："发现学习"理论对发展"物理学科核心素养"具有指导意义。以人教版新教材高中物理必修第一册第三章第4节中的"探究两个互成角度的力的合成规律"为课题,依据2017版普通高中物理课程标准的要求,以培养学生核心素养为教学目标,运用"发现学习"理论指导教学环节设计,做融合"发现学习"和"物理学科核心素养"的探究性实验教学设计探索。

主 题 词：发现学习 核心素养 二力合成 物理实验 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203105867...