高效的生物课堂源于情感升华——“细胞的衰老与凋亡”的教学评析

作     者：保莎 李亚军 

作者机构：贵州师范大学生命科学学院 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2015年第31卷第1期

页      码：26-27,41页

摘      要：教育家苏霍姆林斯基说：＂没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句,这语句只能培养出伪君子。＂德国教育家第斯多惠说：＂教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂这些话语表明,教师需要理解教学与情感教育的关系,这也是生物课标中要求每一位教师所要做到的。在教学中,教师只有注重情感教育,学生的素质才能真正得到提高,从而实现提高每一个高中生的生物科学素养这一核心教学任务。

主 题 词：教学评析 情感升华 生物课堂 凋亡 衰老 细胞 苏霍姆林斯基 生物科学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2015.01.010

馆 藏 号：203105878...