遵循“事实”教学规律, 落实直观想象素养

作     者：安振亚 

作者机构：安徽省阜阳市临泉田家炳实验中学 

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题《借助GeoGebra培养髙中生数学直观想象素养的实践研究》(立项号:AH2020045)的阶段性成果 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2021年第9期

页      码：24-27页

摘      要：2021年4月底,安徽省教育厅的专家来我校调研“新课程新教材”的使用情况,笔者有幸执教了“直线与直线平行”一课.现结合调研专家和听课教师的意见与建议,从备课思考、过程设计、教后反思三个方面,谈谈对“在数学教学中,如何落实直观想象素养”的一些做法与看法,与大家交流.

主 题 词：安徽省教育厅 听课教师 教后反思 直观想象 新课程 新教材 教学规律 数学教学中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105890...