幼儿创造力干预项目的国际发展动态与启示

作     者：段海军 白红红 胡卫平 Duan Haijun;Bai Honghong;Hu Weiping

作者机构：现代教学技术教育部重点实验室陕西师范大学教师专业能力发展中心西安710062 

基　　金：国家自然科学基金项目"学思维课程促进创造力发展的神经可塑性机制研究"(批准号:31271110) 中央高校基本科研业务费项目"创造力的神经可塑性机制:基于学思维课程教学的追踪研究"(批准号:GK201102011) 陕西师范大学学习科学交叉学科培育计划2014年度项目 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2015年第10期

页      码：3-14页

摘      要：幼儿创造力培养一直是国际教育研究和教学实践中备受关注的热点领域。近年来,西方国家涌现出大量的幼儿创造力干预项目,有力地推动了国际学前教育的发展与变革。对当前国际上6个重要的幼儿创造力干预项目的设计理念、实践模式及教学策略进行分析,可以发现教师对幼儿创造力内涵的科学认识是培养幼儿创造力的前提基础;多层面的互动是培养幼儿创造力的有效教学策略;开展基于思维的教学活动是培养幼儿创造力的关键手段。

主 题 词：创造力 创造力培养 干预项目 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2015.10.001

馆 藏 号：203105897...