美国教材中化学概念的建模思想分析——以“物质是由原子构成的”为例

作     者：孙安龙 

作者机构：江苏省扬州市邗江区瓜洲中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：31-32页

摘      要：美国教材《化学：概念与应用》中使用了丰富的模型。模型的建立是化学理论建立的基础。利用模型可以解释实验现象和化学规律,并能作出科学预测。提供结构良好的教材有利于教师进行教学设计。

主 题 词：美国教材 模型 概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.04.012

馆 藏 号：203105921...