高等建筑教育方法论重构建筑学新体系--基于宾夕法尼亚大学“高等建筑设计”课程教学实践的反思

作     者：魏娜 WEI Na

作者机构：WEI建筑事务所 天津大学建筑学院 

出 版 物：《建筑师》 (The Architect)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：100-111页

摘      要：本文通过笔者在2020年秋季学期执教宾夕法尼亚大学“高等建筑设计”课程过程中得到的启发与遇到的问题,提出当代的高等建筑教育应转向为设计研究的平台,聚集并孕育能够面对建筑学发展需求的人才,关注建立有实践意义的设计方法论,让理论、设计方法论、和实践成为一个相互迭代的整体才能真正推动建筑学的发展,从而重构一个积极并充满活力的建筑学新体系。

主 题 词：数字工具 建筑教育 设计方法论 形式语言 动态的复杂性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.12285/jzs.20210908002

馆 藏 号：203105956...