“双减”背景下小学英语课外阅读指导策略

作     者：李磊 

作者机构：江苏苏州工业园区景城学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第30期

页      码：9-11页

摘      要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)提出,学校要充分用好课后服务时间,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动(中共中央办公厅,国务院办公厅,2021)。

主 题 词：学有余力 指导策略 校外培训 中共中央办公厅 社团活动 作业负担 兴趣小组 义务教育阶段学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105969...