审美化教学促进学生发展的实证研究——以小学美术教育为例

作     者：汪宏 

作者机构：西南大学教育学部美育研究院 

基　　金：重庆市社会科学规划项目“乡村文化振兴视阈下美丽乡村‘造形铸魂’社校合作美育实践研究”(项目编号:2021NDYB166) 重庆市高等教育学会课题“高校师范生审美化教学研究” 重庆市渝中区教委“渝中区学校美育改革实验项目” 重庆市北碚区教委“北碚区美育改革和发展实验项目”研究成果 

出 版 物：《美育》 (Aesthetic Education)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：8-15页

摘      要：本文以艺术学科为切入点,根据审美化教学理论和方法,提出了改进美育教学的思路并进行了实证研究。文章以小学三年级的学生为研究对象,以"对称"为教学内容,从教学方法和教学经验两个因素来考察审美化教学促进学生发展的效果。研究结果表明:审美化教学较之常规教学能显著促进学生审美能力和逻辑能力的发展;在逻辑发展方面,审美化教学较之常规教学能帮助学生进行知识理解和知识迁移;审美感受、审美体验、审美表达等感性的审美因素对审美化教学效果的发挥起着中介作用;审美化教学评价作为艺术素质测评的方法和手段具有可行性。

主 题 词：小学美术教育 审美化教学 美育与学生发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203105973...