物理课堂实施“三全育人”的探索

作     者：盛颖 李燕 Sheng Ying;Li Yan

作者机构：华东师范大学物理与电子科学学院上海200241 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2021年第43卷第10期

页      码：17-19,29页

摘      要：本文以人教版教材九年级"焦耳定律"内容为例,探讨在中学阶段实施"三全育人"的有效性。在具体实施过程中,以分层教学体现全员育人;以线上线下教学相结合,并设计教学APP的方式体现全过程育人;以传授基础知识、提升基本技能、提高科学素养等并行体现全方位育人。研究表明,通过"三全育人"的教学设计,学生的参与度更高,学习效果更佳,除了掌握知识、提高能力以外,其科学素养及品德思想等都得到有效提升。

主 题 词：三全育人 物理课堂 焦耳定律 科学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106033...