“中国特色社会主义为什么好”教学设计切入点分析--以《中国特色社会主义》大单元教学为例

作     者：姚小林 

作者机构：江苏省泰州市第二中学225300 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2021年第37期

页      码：18-20页

摘      要：中国特色社会主义是我们迈向现代化强国、实现民族伟大复兴的必由之路,也是我们坚持科学社会主义的应然选择。囿于课时,“中国特色社会主义为什么好”大单元教学设计应该从“符合历史规律的必然选择,得到最广大人民的拥护和支持,提升我国综合国力和地位”角度进行。这样设计,契合中国特色社会主义在中国发展的历史逻辑、以人民为中心的价值逻辑、与发展成就一致的实践逻辑。

主 题 词：教学设计 中国特色社会主义 大单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106041...