小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策

作     者：李小田 刘小洁 LI Xiao-tian;LIU Xiao-jie

作者机构：广东广州市荔湾区坑口小学 

基　　金：广州市教育科学规划2019年度名师专项课题“基于学校圆满教育理念下的教师课堂观察能力提升研究”(201912104)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2021年第32期

页      码：42-45页

摘      要：为了客观地审视区域“4+X”素养课堂是否实现教-学-评一致,设计课堂观察量表,从教学目标、评价任务、反馈、调整四个维度观察课堂,发现目标设定不精准,影响任务设计;任务目标未对接,影响目标落地;执行方式无广度,影响呈现结果;反馈与调整不到位,影响学习结果等问题,并提出相应的对策。

主 题 词：教-学-评 教学目标 评价任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106046...