巧解同伴冲突--七年级心理辅导课教学设计

作     者：周细兰 

作者机构：福建省莆田第二中学福建莆田351100 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2021年第76期

页      码：67-70页

摘      要：【设计理念】美国心理学家托马斯提出的冲突解决风格理论认为,冲突发生后,冲突双方有两种可能的策略可供选择:关心自己和关心他人。“关心自己”表示在追求个人利益过程中的武断程度;“关心他人”表示在追求个人利益过程中与他人合作的程度,两者定义了冲突行为的二维空间。由此分为五种不同的冲突处理策略:对峙、妥协、逃避、迁就和合作。同伴冲突作为一种重要的社会交往形式,如若处理不当,会破坏学生之间的关系,影响学生的身心健康;如若能妥善地应对和化解冲突,则会对学生的发展起到积极作用。

主 题 词：同伴冲突 心理辅导课 教学设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106048...