基于ARCS模型的体验式实践课网络教学设计与应用——以《大学生心理健康教育》实践课为例

作     者：叶彤 钟小川 王苑芮 苗晓雯 YE Tong;ZHONG Xiaochuan;WANG Yuanrui;MIAO Xiaowen

作者机构：惠州学院心理健康教育与咨询中心广东惠州516007 

基　　金：惠州学院校级网络课程教学模式改革项目(WLJG2020019) 广东省高等教育教学改革项目(粤教高函〔2018〕180号) 

出 版 物：《惠州学院学报》 (Journal of Huizhou University)

年 卷 期：2021年第41卷第5期

页      码：116-122页

摘      要：随着“互联网+”时代的到来,信息技术被广泛地运用于教育教学。利用ARCS模型优化体验式实践课的网络教学进行教学设计,并采用行动研究法,以《大学生心理健康教育》实践课程为例,对实践课教学模式进行改革实验。实验证明:部分实践课在线上举办的效果优于线下,而对集体参与感要求比较高的活动,在线开展的效果要略逊色于线下。

主 题 词：ARCS模型 体验式学习 网络教学设计 教学应用 《大学生心理健康教育》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16778/j.cnki.1671-5934.2021.05.021

馆 藏 号：203106056...