基于“教、学、评一致性”教学模式的构建--以“氯气的性质”为例

作     者：郑木霞 陈新华 

作者机构：福建省漳州市第三中学福建漳州363000 福建省漳州市教育科学研究院福建漳州363000 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘教、学、评一致性’促进高中化学概念深度学习的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-1174)阶段研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：47-52页

摘      要：新高考新教材背景下,针对一线教师关注的如何发展学生学科核心素养的问题,以“氯气的性质”教学内容为例,构建了基于“教、学、评一致性”的教学模式,并对其进行了阐述:依据课程标准进行深度备课、依照备课思路设计教学目标与评价任务、根据教学目标创设学习活动。

主 题 词：教、学、评一致性 教学模式 氯气的性质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.11.012

馆 藏 号：203106061...