高校学生参与线上教学的鼓励措施及评价机制探索——以经济数学教学为例

作     者：孙兰 SUN Lan

作者机构：云南师范大学经济与管理学院云南昆明650500 

基　　金：云南省哲学与社会科学规划项目(YB2018015) 云南师范大学本科课程双语教学项目 云南师范大学博士科研启动项目(XJBS2018122014) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2021年第4卷第20期

页      码：85-87页

摘      要：近年来,随着信息技术的飞速发展,在教育部的鼓励和支持下,各高校不断加强网络精品课程建设和学校信息化建设,积极探索开展线上教学实践.在线课程建设和教学改革已经在全国高等院校展开并不断推进,然而,在缺乏实时监督管理的条件下,是否能够保证学生线上教学的参与度,是否能够设计可有效反映学生参与线上学习状况的评价机制,关乎线上教学的实施效果及教学质量.从经济数学线上教学经验出发,对如何调动学生参与线上教学、如何对学生的参与做出公平公正的评价进行了探索,为信息技术与教育教学的深度融合、提高线上教学质量提供参考.

主 题 词：高校 线上教学 参与度 评价机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106064...