行动导向教学在工作本位学习中的应用--以艺术设计专业为例

作     者：朱萍 周新源 Zhu Ping

作者机构：江苏省太仓中等专业学校江苏太仓215400 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“依托技能大师工作室建构‘做学教合一’的教学模式研究”(项目编号:D/2016/-3/56) 江苏省职教学会2021—2022年度职业教育研究课题“不同利益相关者协同推进现代学徒制人才培养的实践研究”(项目编号:XHZDA2021005) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2021年第37卷第29期

页      码：60-65页

摘      要：行动导向教学在学习和工作之间建立了基于专业知识和岗位能力的关联,成为职业学校工作本位学习的教学趋势。通过对行动导向教学主体、逻辑框架和主要特征的内涵分析,以艺术设计专业的具体项目为例,阐述行动导向教学在工作本位学习中的应用,为相关专业及其他工作本位学习的课程实施提供借鉴。

主 题 词：行动导向教学 工作本位学习 艺术设计专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9290.2021.29.011

馆 藏 号：203106065...