“虚”中透“实”:统编教科书想象类习作的教学探析

作     者：姜凌佳 

作者机构：嘉兴市海盐县向阳小学浙江嘉兴314300 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2021年第31期

页      码：13-15页

摘      要：想象类习作在统编教科书编排体例中占据着重要的位置,它承载着培育学生用艺术的语言形式表达审美的功能价值。教学中,教师应立足课程标准和教材整体,明晰编排特点,优化教学路径,把握评价标准,让表达充盈想象,让想象可触可感,进而提升学生的习作能力。

主 题 词：统编教科书 想象类习作 表达 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2021.31.005

馆 藏 号：203106069...