POEC教学策略在高中化学教学中的实践与思考——以“原电池”教学为例

作     者：王海丽 

作者机构：武汉经济技术开发区第一中学 

基　　金：高中化学POEC教学对新高一“选课走班”质量影响的实践研究阶段性研究成果.课题编号:2020JK001.课题级别:武汉开发区(汉南区)教育科学规划第五批教师个人课题 

出 版 物：《高中数理化》 (高中数理化)

年 卷 期：2021年第18期

页      码：69-71页

摘      要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》在“课程资源的利用与开发建议”中明确指出:“充分开发、合理利用化学课程资源,对于丰富化学课程内容,增强化学教学活力,具有重要意义.”化学是一门注重实践的学科,它来源于生活也应用于生活,学习化学是为了在实际生活中应用化学解决问题,而且在此过程中也能增强学生的社会责任感.

主 题 词：高中化学教学 教学活力 化学课程资源 应用化学 原电池 教学策略 利用与开发 社会责任感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8312.2021.18.042

馆 藏 号：203106069...