人工智能实验:大班教学场景中语音识别演示实验教具的设计

作     者：于恺 于方军 

作者机构：山东省淄博高新区华侨城小学 山东省淄博市博山区山头中心学校 

基　　金：山东省淄博市教育科学规划2020年度课题“基于项目式学习的小学AI校本课程开发与实践研究”(课题批准号:2020ZJY017)的研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：83-85页

摘      要：语音识别是一种广泛使用的人工智能技术,借助它可以实现交互对话、搜索新闻、天气查询等功能。使用语音识别技术的语音助手尽管种类很多,但是其工作原理大致相同,都经历了“识别-决策-控制”的过程。目前,使用如掌控板一类的教具已经很容易将此过程在演示实验中实现,即借助掌控板实现语音控制灯的开启和关闭,这样可以帮助学生理解语音识别技术并实现语音控制功能。

主 题 词：实验教具 语音识别技术 人工智能技术 语音控制 大班教学 演示实验 交互对话 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2021.21.030

馆 藏 号：203106072...