中国当代教育需求下的适应性教学空间设计探讨——以近10年案例图解分析为例

作     者：丁洁 郑少鹏 黄瑜 DING Jie;ZHENG Shaopeng;HUANG Yu

作者机构：华南理工大学建筑学院广州510641 亚热带建筑科学国家重点实验室广州510641 

基　　金：广东省自然科学基金项目(2021A1515012101) 

出 版 物：《建筑学报》 (Architectural Journal)

年 卷 期：2021年第S01期

页      码：151-157页

摘      要：新时代背景下,教育理念的转型促使教学模式与学习方式产生了新的特征,由此对中小学教学空间设计提出了新的诉求。本研究对教育理念与教学空间设计之间的关联与演化历程进行了梳理,在此基础上引入适应性概念,以图解的方式,从适应性教学空间设计的角度,分析了我国近期一系列中小学建筑新范例中的探索性设计表达,最后对适应性教学空间的一般特征与设计策略进行总结与反思,以期为相关设计实践与研究提供有益参考。

主 题 词：中小学建筑 教学空间 适应性 教育理念 教育转型 

学科分类：081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

核心收录：

馆 藏 号：203106076...