STEAM理念下高校声乐演唱教学与摩擦学的融合路径

作     者：韩佳韵 单宏健 

作者机构：扬州大学江苏扬州225009 

出 版 物：《摩擦学学报》 (Tribology)

年 卷 期：2021年第41卷第5期

页      码：I0004-I0004页

摘      要：STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)五门学科的英文缩写,其注重跨学科学习,打破了常规学科界限,是一种在国内新兴的教育方式.STEAM理念主张教育的跨学科融合,即立足于社会对人才的多元化需求对教育所进行的革变与试探.声乐演唱需做到吐词清晰,关注气息调和,是子音与母音的结合.子音的构造由气息呼出后经过口腔遇阻力造成摩擦产生,母音是气息冲击声带引发其振动及摩擦产生,从科学视角探究高校声乐教学既是对教育的审视,更是对演唱教学的横向拓展.《摩擦系统中的噪声与振动》一书归纳国内外研究状况及未来发展方向,从摩擦理论、摩擦磨损系统噪声与振动理论等视角阐解摩擦系统中噪声与振动的产生、影响、减弱及利用.根据高校声乐演唱教学的破局化发展诉求,本书为摩擦学与声乐演唱教学融合提供了有力支持.

主 题 词：声乐演唱教学 母音 摩擦系统 学科界限 多元化需求 噪声与振动 融合路径 摩擦理论 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203106098...