构建新型作业体系的区域性探索

作     者：汤瑾 

作者机构：浙江省杭州市钱塘区教师教育学院浙江杭州310018 

基　　金：2021年浙江省杭州市基础教研课题“基于思维型教学的‘四核六动’小学语文课堂教学范式构建”(课题编号:L2021237)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：21-23页

摘      要：浙江省杭州市钱塘区基于现实问题展开实践研究,构建了育人指向的新型作业体系,使学生减负在作业层面的实践成为可能。首先基于作业育人理念,提炼出优质作业的“四性三化”特质,具体包括启发性、开放性、综合性、迁移性,趣味化、情境化、生活化;其次从构建作业研制的管理和保障制度、实施指南等方面着力,探索构建区域新型作业设计与实施体系;最后以核心素养为导向,构建了更综合、更平衡的作业评价机制。

主 题 词：“双减”政策 作业改革 作业育人 作业评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2384.2021.10.007

馆 藏 号：203106106...