英语单元整体教学的任务链内涵和设计原则

作     者：聂成军 甄丽 

作者机构：海淀区教师进修学校 首都师范大学附属中学第一分校 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2021年第10期

页      码：10-16页

摘      要：本文首先提出任务链教学能促进中学英语单元整体教学的观点,并阐述了任务链的内涵和价值;接下来,笔者提出真实任务与巩固练习相结合、启发挑战与迁移延展相结合、知识能力与思想教育相结合的三条任务链设计原则;之后选取人教版初中《英语》七年级下册Unit 11和Unit 12的任务链设计进行分析;最后提出了任务链设计对英语教师专业发展的三点启示。

主 题 词：中学英语 单元整体教学 任务型语言教学 任务链 主题意义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5553.2021.10.004

馆 藏 号：203106252...