任务驱动:让学生学习过程成为一种知识研发

作     者：徐晓静 

作者机构：江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2021年第32期

页      码：57-58页

摘      要：在小学数学教学中,教师既可以预设任务,也可以引导学生设计、研发任务。通过设计"挑战性任务""趣味性任务""适切性任务"和"真实性任务",驱动学生"做数学""玩数学""辨数学""用数学"。任务驱动,能有效地发展学生的认知力、实践力等。借助于任务驱动,让学生的数学学习过程成为一种知识研发过程,必将能助推学生展开自主而高效的数学学习。

主 题 词：小学数学 任务驱动 任务研发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106254...