“资源环境影响与评价”课程思政格局构建的探索与实践

作     者：刘音 于海明 张文睿 辛林 胡文静 

作者机构：山东科技大学安全与环境工程学院山东青岛266590 山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心山东青岛266590 

基　　金：山东省专业学位研究生教学案例库项目(SDYAL20064) 山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG19078) 山东科技大学研究生课程思政项目(YJSKCSZ2021005) 山东省本科高校教学改革研究项目(M2020020) 山东科技大学优秀教学团队培育计划项目(TD20200501) 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2021年第30期

页      码：15-16页

摘      要：培养高质量资源环境类专业创新人才对于推进教育事业发展和资源环境保护至关重要,为了将课程思政元素自然融入高校研究生的学习中,文章分析现阶段课程思政存在的问题,积极探索案例分析法、翻转课堂教学法、对比教学法、线上虚拟仿真与线下教学结合的教学方法,并从教学大纲修订、教案梳理、教学方法改革、课程质量评价、典型教学案例设计五个方面构建课程思政格局,以期提升课程思政教育效果,使资源环境类课程与思想政治理论课同向同行。

主 题 词：资源环境与评价 课程思政 教学改革 研究生教育 

学科分类：040106[040106] 083002[083002] 0401[教育学-教育学类] 0830[工学-生物工程类] 04[教育学] 07[理学] 08[工学] 0713[0713] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2021.30.008

馆 藏 号：203106257...