基于深度学习的小学数学项目化教学设计研究——以“决战‘双十一’”活动为例

作     者：郎佳颖 

作者机构：浙江省湖州市织里镇晟舍小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2021年第26期

页      码：62-65页

摘      要：深度学习,旨在实现学生对所学知识的深度认知、深度理解和深度体验。传统以"灌输"和"讲解"为主的教学模式难以触摸到问题的本质,学生兴趣索然。在小学数学教学中引入项目化教学理念,以项目为导向,展开学习、交流与实践,能够促进学生深度学习,从而实现知识、能力和素质的全面发展。

主 题 词：深度学习 项目化 思维生长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106259...