幼儿专项化训练的TCSI分析及应对

作     者：张莹 刘馨 陈冬华 张首文 杨心雨 Ying Zhang;Xin Liu;Donghua Chen;Shouwen Zhang;Xinyu Yang

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院杭州310000 北京师范大学教育学部北京100875 天津师范大学学前教育学院天津300387 首都师范大学学前教育学院北京100048 

基　　金：教育部人文社会科学研究一般课题“生命教育视角下的食育玩具设计研究”(批准号:19YJC760030) 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：70-78页

摘      要：科学合理地运动能够促进幼儿身心健康发展,运动不当则会阻碍幼儿身心健康发展。如果幼儿的运动存在与专项相结合的单一动作模式,采取的是在成人监管下有计划、长期进行的机械训练形式,且运动量大、运动强度高,那么就属于幼儿专项化训练范畴。幼儿专项化训练起源于体育竞赛,并服务于体育竞赛。这种专项化训练因为违背幼儿身心发展规律,会对幼儿的身体、心理、社会行为等产生严重的消极影响。政府和社会应坚决禁止以获取良好比赛成绩为目的的幼儿体育竞赛,以在源头上消灭引发幼儿专项化训练的诱因;应让民众充分了解专项化训练对幼儿身心的危害,从而自觉抵制幼儿专项化训练;应运用多种游戏化策略,助推幼儿科学运动。

主 题 词：专项化训练 幼儿运动 幼儿体育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2021.11.008

馆 藏 号：203106259...