俄罗斯参与全球教育治理:时代轨迹、行动逻辑与现实路径

作     者：肖甦 时月芹 XIAO Su;SHI Yueqin

作者机构：北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875 

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”(项目编号:BFA190066) 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2021年第43卷第11期

页      码：3-11,38页

摘      要：作为国土面积世界第一的大国、联合国安理会常任理事国和传统教育强国,俄罗斯在全球教育治理舞台上的作用起伏多变、影响力不断扩展。俄罗斯参与全球教育治理的逻辑起点在于维护国家核心利益,恢复教育大国形象。依托全球性国际组织增强话语权、强化区域教育治理能力、开展国际教育援助、加强国际教育合作等构成俄罗斯参与全球教育治理的多样化路径。由意识形态导向转为经济利益驱动、对苏联模式的路径依赖与新时期的创新发展并存、以强大的文化自信赢得话语权等是俄罗斯参与全球教育治理的突出特点。在参与全球教育治理进程中,俄罗斯亦面临缺乏顶层设计与协调管理、内忧外患并存、国家教育品牌吸引力有待提升等问题。

主 题 词：俄罗斯 全球教育治理 国际教育援助 国际教育合作 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7667.2021.11.001

馆 藏 号：203106265...