线上线下混合教学视域下大学生可雇佣能力影响因素研究

作     者：相飞 潘腾腾 孙晓彤 

作者机构：齐鲁工业大学(山东省科学院)管理学院山东济南250353 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“三元交互生态视角下创新创业教育助力大学生思辨能力培养模式创新研究”(编号:201801222039) 山东省社会科学规划研究项目“中国制造2025背景下山东工科创新型人才思辨能力‘2+2’培养模式研究”(编号:19BJCJ08) 山东省研究生教改项目“山东新旧动能转换背景下经管类专业研究生思辨能力‘3+2’培养模式研究”(编号:SDYJG19122) 山东省一流本科课程建设成果“组织设计与工作分析”(编号:2021268) 齐鲁工业大学(山东省科学院)教改课程专项“基于‘FC-SPOC-BOPPPS-SPS’的《组织设计与工作分析》教学改革与实践”(编号:kczx202056) 齐鲁工业大学(山东省科学院)重点教改项目“新文科背景下科教融合课程思政赋能韧性‘智慧混构’金课建设研究”(编号:202105) 齐鲁工业大学(山东省科学院)一流本科课程建设成果“组织设计与工作分析”(编号:202028) 齐鲁工业大学(山东省科学院)国家级大学生创新创业训练计划项目“以美为媒:数字文艺助力防返贫”(编号:202110431108X) 齐鲁工业大学(山东省科学院)校级大学生创新创业训练计划项目“数智赋能美丽乡村‘点石’计划”(编号:202036) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2021年第7卷第32期

页      码：91-95页

摘      要：可雇佣能力是大学生职业生涯成功、企业经营以及经济发展的综合需求,在高校高层次应用型人才培养过程中发挥着重要作用,成为理论界和实践界共同关注的焦点,然而基于线上线下混合教学视阈,探讨大学生可雇佣能力的影响因素研究却依然不足。文章在相关文献梳理的基础之上,借助NVivo12工具,运用扎根理论的研究方法,通过开放式编码、主轴编码和选择性编码等过程,提炼出自我效能感、职业认同、人力资本、社会合法性等4个主要范畴,并构建大学生可雇佣能力影响因素模型,揭示各影响因素对大学生可雇佣能力的作用路径。

主 题 词：大学生 可雇佣能力 影响因素 扎根理论 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.32.022

馆 藏 号：203106278...