基于MOOC的混合式教学改革探索与实践——以传热学课程为例

作     者：任素波 金昕 张兴中 高新亮 王青亮 REN Subo;JIN Xin;ZHANG Xingzhong

作者机构：燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004 

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“传热学课程线上线下混合式教学改革实践探索”(编号:2019GJJG088) “传热学课程思政育人机制与路径研究”(编号:2020GJJG530) 燕山大学教改项目“传热学国际化人才培养课程建设”(编号:2020GJXXK15) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2021年第7卷第33期

页      码：121-124页

摘      要：为适应当下高等教育发展的新趋势,以专业基础课传热学为例,介绍了课程团队在混合式教学模式中的积极探索与实践经验。从课程资源建设、混合式课程设计、教学组织实施、课程创新及改革成效等角度出发,论述了多元化教学的实现路径与评价方法,构建了“线上学习、线下授课、课程实验、实物项目”相结合的多元化混合式教学新模式,在改善学生学习效果、促进深度学习的同时,培养了学生解决复杂工程问题的能力和创新能力,助力学生综合素质的提升。

主 题 词：混合式教学 线上资源 项目式教学 过程考核 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.33.031

馆 藏 号：203106280...