从形象与意象入手,开启文学的审美空间——高中语文教材必修上第一单元的设计与实施

作     者：胡根林 吴志蕊 张娇娇 

作者机构：上海市浦东教育发展研究院 上海市尚德实验学校 上海市中学东校 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2021年第31期

页      码：13-24页

摘      要：当前,语文课改不断推进,先课标修订,次教材统编,最后自然落脚于教学。其中,语文学习任务群既是最大亮点,也是最大难点。“任务群”不仅是语文课程内容的组织方式,是语文教材的编排方式,而且也是语文教学主要的课堂形态。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。怎样按照任务群组织教学,对于习惯于单篇课文教学的一线语文教师,是一个很具挑战性的新课题。大家迫切需要更新理念,改变教与学的方式,需要可参照、可操作的实践模型的引领。为此,我们推出本栏目,想一线教师所想,急一线教师所急,期望能帮助大家从理论走向实践、从经验走向科学、从模仿走向创造。每期专栏文章,分五大板块:【任务群解读】含课标解读及教材分析【核心知识与关键技能】这个单元的核心学习目标,即所谓“大概念”【单元整体设计】含总体规划及具体课时安排【重难点突破·教学现场】重难点突破,课堂教学实录【专家视点】整体点评,点评重点包括任务设计的创意性、情境创设的真实性、学习项目的整合性、内容选择的合宜性、方法运用的适切性、资源引入的精当性等。

主 题 词：高中语文教材 一线教师 教学现场 核心知识 专栏文章 编排方式 教材分析 专家视点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106282...