课程思政理念下POA理论在高职英语教学中的应用——以《新生代英语》为例

作     者：袁艳艳 YUAN Yan-yan

作者机构：娄底潇湘职业学院英语教研室湖南娄底417000 

基　　金：2019年湖南省教育厅科学研究一般项目“‘一带一路’背景下以‘四个自信’为核心的高职英语‘课程思政’改革路径研究”(项目编号:19C1822) 2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题一般项目“产出导向法理念下的高职英语课程思政教学设计与实践探究”(项目编号:WYJZW-2020-2099) 

出 版 物：《湖南工业职业技术学院学报》 (Journal of Hunan Industry Polytechnic)

年 卷 期：2021年第21卷第5期

页      码：63-66页

摘      要：高职英语课程的教学不应只是英语国家价值观和文化的输入,更应实现本土文化的输出。基于课改要求和思想引领的需要,高校要将思政理念落实到课程当中,充分挖掘高职英语的课程思政元素,实现专业技能的提高与价值观念的完善。产出导向法(POA)理论倡导“学用一体说”,强调语言输入与输出的紧密性,采用此法教学为英语课堂提供了更多用英文进行本土文化表达的机会,更有利于教师在教学组织过程中自然融入思政元素。以《新生代英语》第五单元教学内容为例,探索在POA理论指导下将高职英语课程与课程思政理念的结合方式。

主 题 词：思政理念 高职英语 POA理论 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

D　O　I：10.13787/j.cnki.43-1374/z.2021.05.016

馆 藏 号：203106294...