深度学习视角下O2O混合教学模式在《市场调查与预测》课程中的实践探究

作     者：杨应旭 欧美 邱艳萍 YANG Ying-xu;OU Mei;QIU Yan-ping

作者机构：贵州大学明德学院贵州贵阳550025 

基　　金：贵州省教育厅2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2019199) 

出 版 物：《贵州师范学院学报》 (Journal of Guizhou Education University)

年 卷 期：2021年第37卷第11期

页      码：19-26页

摘      要：把深度学习理念融入O2O混合教学模式,对《市场调查与预测》课程进行“课前—课中—课后—课外”四环节系统教学设计和实践探索。实践过程中把教学班分为实验班和对照班进行对比分析,教学效果采用“线上+线下”的方式开展问卷调查,并利用SPSS23对数据进行统计分析处理。对实验班和对照班教学满意度评价指标进行独立样本t检验,结果显示实验班的所有满意度指标得分均显著高于对照班(p<0.05)。研究表明,采用深度学习O2O混合实践教学模式显著优于传统教学模式,师生对本次教学实践创新的满意度、认可度更高。

主 题 词：深度学习 O2O混合教学模式 市场调查与预测 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2021.11.003

馆 藏 号：203106296...