浅析“点、线、面”在体育教学中的策略研究

作     者：刘少志 向英 马留杰 

作者机构：浙江省杭州市余杭区乔司中心小学311101 上海市民办万源城协和双语学校201100 江苏省南通市海门区东洲中学226100 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2021年第41卷第10期

页      码：40-41页

摘      要：体育教学策略不仅存有教育教学策略的共性,而且凸显体育学科特性下教学方法的特点,体育教学以身体外在表现为基础,以多种方法展开体能、技术、战术的“学、练、赛、评”环节。体育教学策略的关注度宽泛于知识性学科,本文笔者围绕体育核心素养下运动能力、健康行为、体育品德的发展,从“五点、三线、一面”提出体育教学策略运用的设计原则,旨在提高体育教师“以学定教、以教择法”的教育教学水平。

主 题 词：体育教学 教学策略 设计原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106297...