意蕴·赋意·举措:铸牢中华民族共同体意识的教育实践

作     者：詹小美 张梦媛 

作者机构：中山大学传播与设计学院 中山大学马克思主义学院 

基　　金：国家社会科学基金重点项目“涉藏地区民族交往交流交融与‘五个认同’研究”(项目号:16AZD039) 广州市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地项目(项目号:2019GZJD02) 中国高等教育学会2021年度专项重大课题“高校铸牢中华民族共同体意识工作理论与实践研究”(项目号:21TZZ05)的阶段性成果 

出 版 物：《云南社会科学》 (Social Sciences in Yunnan)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：25-31页

摘      要：“铸牢中华民族共同体意识”是习近平总书记的重大原创性论断,铸牢共同体意识的教育对厚植中华民族共同体情感、增强中华民族共同体认同、实现中华民族伟大复兴,具有重要作用。在现实性上,与民族精神相系的时代精神、与“三个离不开”相连的时代指向、与“身份意识—凝聚意识—利益意识”相链接的时代要义,构成了铸牢共同体意识教育的时代意蕴;“民族—文化”认同的价值语境、“政治—国家”认同的价值引领、“政党—道路”认同的价值归旨,以“对意义、团结和集体行动寻求”的群体表达,构成了铸牢共同体意识教育的价值赋意;把握教育活动的传授之“道”、以文化认同为主线、坚持教育类型的协同发力、将“三个融入”贯通教育过程、注重团结进步创建工作的行动传播,构成了铸牢共同体意识的教育举措。

主 题 词：铸牢中华民族共同体意识 教育实践 “意蕴—赋意—举措” 

学科分类：03[法学] 030503[030503] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203106298...