创建可视化知识表征培养生物学科核心素养——以“细胞膜的结构与功能”教学设计为例

作     者：奚菲 

作者机构：蚌埠第二中学安徽蚌埠233000 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2021年第28卷第21期

页      码：63-65页

摘      要：在"细胞膜结构和功能"一节教学中,通过整合科学史设计一系列问题串,引发学生深度思考,培养科学探究能力;同时,创建可视化知识表征实现高效的信息传达和深度的思维发展,培养生物学科核心素养.

主 题 词：科学史 可视化知识表征 科学思维 科学探究 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106300...