“双减”背景下小学英语分层作业的设计开发

作     者：庄艳传 赵双阳 

作者机构：江苏省灌云县教师发展中心 苏州工业园区东沙湖小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第33期

页      码：63-64页

摘      要：陈力(2007)认为英语作业兼顾四个角度,即听、说、读、写四个方面;英语作业类型多样化,包括单词、对话等形式;英语作业题型多元化,包括机械型、智力型等题型;英语作业价值多元化,比如巩固知识、培养创造性思维等;英语作业要合理利用学生的多种感官,使学生的基础知识和基本技能都能够得到训练。笔者从英语听、说、读、写、看五项基本技能人手,结合译林版《英语》四(上)Unit 6 At the snack bar教学目标与学情特点进行作业分层设计。白代表作业的层级,星级越多,作业挑战程度越大。

主 题 词：英语作业 价值多元化 分层作业 小学英语 巩固知识 《英语》 智力型 译林版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106302...