语篇分析视域下初中英语论述文的读写教学探讨--以“Maybe you should learn to relax!”的教学为例

作     者：刘彬 

作者机构：温州市龙湾区教师发展中心浙江温州325011 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（外语教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2021年第11期

页      码：18-23页

摘      要：根据语篇分析理论,在论述文读写教学中融入语篇体裁、结构与功能等元素,可以提高阅读课堂教学效益,并助力写作教学。在教学中,教师可立足语篇分析理论,紧扣论述文的体裁特征,从论点与论据、结构与语言、隐含意义与对读者的影响等角度设计阅读理解与观点表达等学习活动,以提高学生的思辨力,提高学生的阅读理解、观点表达、个性写作等能力。

主 题 词：语篇分析理论 初中英语读写教学 论述文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106302...