基于翻转课堂的“工程地质”课程教学设计与评价

作     者：王旭影 王润生 杨建 WANG Xu-ying;WANG Run-sheng;YANG Jian

作者机构：唐山学院土木工程学院河北唐山063000 

基　　金：唐山学院教学改革研究与实践项目(JG21209) 

出 版 物：《唐山学院学报》 (Journal of Tangshan University)

年 卷 期：2021年第34卷第6期

页      码：99-103页

摘      要：在总结“工程地质”课程特点的基础上,将翻转课堂引入“工程地质”课程教学中,开展基于翻转课堂的“工程地质”课程教学设计,构建形成性学习评价和考核体系。翻转课堂教学模式将线上与线下教学有效融合,提高了课堂效率,增强了学生学习的主动性和课堂的参与度,有助于培养学生解决工程地质问题的综合能力。学生成绩对比分析结果表明,翻转课堂教学班期末考核成绩明显高于传统教学班;学生满意度问卷调查结果表明,学生对翻转课堂教学环节、考核体系和教学效果的满意度均超过90%,对翻转课堂教学模式给予了充分的肯定。

主 题 词：翻转课堂 工程地质 教学设计 教学效果评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081803[081803] 08[工学] 0818[工学-交通运输类] 040102[040102] 

D　O　I：10.16160/j.cnki.tsxyxb.2021.06.017

馆 藏 号：203106303...