基于思维型教学理论的科学高阶思维教学过程设计

作     者：首新 胡卫平 

作者机构：重庆师范大学科技教育与传播研究中心 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 

出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：18-22页

摘      要：科学高阶思维是科学核心素养的关键成分,以培养学生核心素养为目的的教育改革正席卷全球,各个国际教育组织、各个国家和地区几乎都出台了核心素养框架,而思维是其中必不可少的成分。如美国《21世纪技能框架》中的“学习与创新技能领域”的4Cs结构中包含的批判性思维和问题解决能力(Critical Thinking and Problem Solving)、创造性和创新能力(Creativity and Innovation)体现了对思维的重视[1]。

主 题 词：高阶思维 教学过程设计 学生核心素养 问题解决能力 批判性思维 创新能力 思维型教学 学习与创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106303...