核心素养视域下初中生记叙文写作的优化策略

作     者：孟磊 

作者机构：山东省东营市胜利第五十五中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第11期

页      码：25-25页

摘      要：一、初中生写作水平现状写作是认识世界、认识自我、创意表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。当前学生的习作,基本做到了叙述完整、语句通顺,但读后常感到少了点什么。到底少了什么呢?我以为,主要少了对事物具体生动的描写,不能给人以清新灵动的印象;少了对素材潜涵的丰富情感解读,不能给人以心灵的触动感染;少了对事物所蕴的深邃哲理的折射,不能给人以生命的感悟与启迪。

主 题 词：核心素养 记叙文写作 语文素养 认识自我 初中生 水平现状 优化策略 习作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203106304...