深度融合信息技术的“浮力”教学策略

作     者：利益君 曾燕玲 

作者机构：深圳市龙岗区石芽岭学校广东深圳518100 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第50卷第32期

页      码：4-6页

摘      要：以人教版初中《物理》"浮力"为例,基于物理核心素养,分析信息技术与教学深度融合的教学设计流程,探讨信息技术促进核心素养生成的教学策略。一、理顺课程结构,挖掘核心素养,确定教学目标"浮力"这节课是初中物理力学的重点和难点,课程标准关于浮力的要求是:通过实验认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关。结合课程标准和教材分析确定本节课的主要内容是:浮力的概念、浮力产生的原因、探究浮力大小与哪些因素有关。

主 题 词：产生原因 核心素养 深度融合 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203106371...