基于线上线下SPOC混合教学模式的教学设计优化——以“国际贸易实务”课程为例

作     者：徐龙志 Xu Longzhi

作者机构：常州纺织服装职业技术学院经贸学院江苏常州213164 

基　　金：江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助项目,项目编号:2020QYSJ201 江苏省高等教育学会职业能力研究委员会立项课题,项目名称:基于职业能力培养的SPOC教学模式研究,项目编号:ZY2018D010 2020年度江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队项目,项目编号:202005 2019年度常州纺织服装职业技术学院教学创新团队项目,项目编号:201910 

出 版 物：《无线互联科技》 (Wireless Internet Technology)

年 卷 期：2021年第18卷第19期

页      码：160-162页

摘      要：SPOC混合教学模式提高了学习的效率与效果,优化了学习考核与评价系统,提升了相关专业的办学水平与层次。但该教学模式依然存在一些值得改进的地方,如应提升团队协作的效率与质量,以及素质拓展模块的时代性及趣味性等。文章以常州纺织服装职业技术学院“国际贸易实务”课程为例,阐述了SPOC混合教学模式的实际应用。

主 题 词：信息化 外贸岗位 职业能力 

学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理类] 020206[020206] 020202[020202] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6944.2021.19.075

馆 藏 号：203106380...